تقرير التعليم عن بعد

يعيش العالم تحدي ضخم لمواجهة تداعيات وباء فايروس كرونا المستجد COVID-19 ، والذي اجتاح العالم خلال الأسابيع الماضية. حيث أدى هذا الوباء إلى الحاجة لتطبيق إجراءات احترازية للتصدي لانتشار الفايروس وحماية المجتمع من أضراره. عليه ، فقد وجه معالي وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ بتعليق المدارس وتفعيل المدارس الافتراضية والتعليم عن بُعد خلال فترة التعليق اعتبارا من يوم الاثنين 14 / 7 / 1441 هـ حرصا من وزارة التعليم على حماية صحة الطلاب والطالبات والهيئة التعليمية والإدارية في المملكة. وانطلاقا من حرص مدارس الشمس الأهلية على استمرار تعليم طلاب المدارس على الوجه الأمثل ، فقد بذلت المدارس قصارى جهدها وسخرت كافة إمكانيتها لتطبيق استراتيجية التعليم عن بعد وذلك لضمان استمرار التعليم في المدارس عن بُعد.

بالرغم من صعوبة الظروف والتحديات خلال هذه الفترة ، فإن المدارس تمكنت بفضل الله من تطبيق استراتيجيتها للتعليم عن بعد وتفعيل نظام المدرسة الافتراضية. حيث أن اعتمادها على التقنية الحديثة ساعدها في تسريع التحول للمدارس الافتراضية والتعليم عن بُعد. فاستخدام التقنية في التعليم ليس بالأمر الجديد على المدارس ، كما أنها اعتمدت منذ بداية العام الدراسي مشروع التحول الرقمي للاستغناء عن الورق في الإجراءات الإدارية الداخلية. وبعد قرار التعليق ، اعتمدت المدارس مشروع التحول للمدرسة الافتراضية والذي يهدف للتالي:

لتطبيق المدرسة الافتراضية ، تم تحديد مرحلتين للمشروع ، الأولى: مرحلة التمكين والتي تهدف لتفعيل البنية التحتية ، وكذلك تدريب المعلمين والمعلمات في فترة قياسية لتطوير مهاراتهم في التعليم عن بعد. المرحلة الثانية مرحلة التحسين حيث يتم تقييم وتحسين سياسات التعليم عن بعد وحل المشاكل وتطوير العمل.

منذ بداية تعليق المدارس ، قامت بإعداد خطط الاستجابة لهذا الظرف وتفعيل المدارس الافتراضية ، حيث بدأت المرحلة الأولى وهي التمكين والتي تهدف لتجهيز المدارس بكافة عناصرها للعمل عن بعد وتفعيل التعليم عن بعد للاستمرار بتقديم الخدمات التعليمية للطلاب

أول خطوات تمكين التعليم عن بُعد كانت بتجهيز البنية التحتية للأدوات والبرامج التقنية التي ستساهم في تفعيل التعليم عن بُعد في المدارس. حيث تم تفعيل منصة نجوم التعليمية والتي بدأ العمل عليها منذ صيف 2016 في بعض أقسام المدرسة. حيث ستساهم المنصة بتفعيل وسيليه يعتمد عليها بين الطالب والمعلم لاستمرار التعليم بشكل مقارب للتعليم التقليدي. كما تم تفعيل خدمات شركة Google للاستفادة القصوى من تفعيل التواصل بين المعلمين مع بعضهم البعض ومع الإدارة كذلك.

خلال الأيام الأولى من التعليق ، تم تدريب جميع المعلمين والمعلمات على آلية التعليم عن بُعد التي سيتم اتباعها وكيفية تجهيز المحتويات وصفحات المواد ، حيث عقدت عدة دورات تدريبية عن بُعد مع المعلمين ، كما تم تجهيز عدد من المصادر التعليمية الخاصة بالمعلمين لمعرفة كيفية تطبيق التعليم عن بُعد بتميز. تم أيضا بناء المنصة وتجهيز حسابات الطلاب والمواد الدراسية لكل طالب وربط الطلاب بالشعب لتوفير بيئة تعليمية الكترونية مماثلة للتقليدية قدر الإمكان.

لتطبيق الأمثل للفصول الافتراضية ، تم تأمين مجموعة من أجهزة الحاسب الآلي المحمول الحديثة والتي توفر إمكانية الكتابة بالقلم على الشاشة ، حيث ستساهم هذه الأجهزة في مساعدة المعلمة والمعلم بشرح المادة بطريقة مماثلة للفصول التقليدية ، لذا تم مباشرة تأمين الأجهزة مع بداية تعليق المدارس وتدريب المعلمين عليها بفترة وجيزة.

تفعيل المدارس الافتراضية والتعليم عن بُعد بهذا الشكل هو تجربة جديدة تخوضها الجهات التعليمية ، لذا من المتوقع مواجهة أخطاء ، وتحديات ، ومتطلبات جديدة تتطلب إعادة تفعيل أو تصميم نظام التعليم عن بُعد. هذه المرحلة بدأت بعد انتهاء مرحلة التمكين وعمل المنصة والفصول الدراسية ، وسوف تستمر حتى انتهاء العام الدراسي أو إيقاف تعليق المدارس. وفيما يلي أبرز ماتم إنجازه خلال هذا المرحلة حتى الآن:

بتوفيق من الله ثم بدعم وعمل جاد وشاق من الهئية التعليمية والإدارية في المدارس ، تم التحول لنظام التعليم عن بُعد وتفعيل المدارس الافتراضية وتحقيق اهداف المشروع الأساسية في وقت وجيز. فيما يلي بعض أرقام نتائج التحول منذ بداية التطبيق وحتى نهاية العام الدراسي 1441 هـ

خلال فترة بسيطة ، تم تفعيل التعليم عن بعد بإقامة فصول إفتراضية ، وانشاء صفحات مواد وإضافة محتوياتها وإعداد واجبات وإختبارات للطلاب

تفعال الطلاب مع منصة نجوم التعليمية كان متميزا بالنظر على نتائج هذا التفاعل والأرقام المسجلة بالرغم من التحديات الكبيرة ، حيث تم تسجيل

في منصة نجوم التعليمية فقط خلال فترة تحول التعليم إلى التعليم عن بعد

هذه النتائج لم تكن لتتحقق في وقت وجيز لولا توفيق الله أولا ثم العمل الكبير الذي قام به المعلمين والمعلمات وقادة المدارس خلال هذه الفترة من اتقان المهارات والأنظمة الجديدة والتميز في تطبيقها ، فباسمكم نتقدم لهم بالشكر والتقدير.

نسعد بقبول أبنائنا الطلاب المتميزين للإلتحاق بالمدارس للعام الدراسي القادم